Practicas a realizar en operar equipo y material de laboratorio
Etapa preanalitica.
· Practica #1Elaborar medio de cultivo.·
Practica #2Esterilización de medios de cultivo.·
Practica #3Siembra en estría de medios de cultivo.·
Practica #4Observación del desarrollo de microorganismos, lecturas de colonias.·
Practica #5Frotis para tinción.
·
Practica #6Tinción de Gram.· Practica
#7Observación microscópica en objetivo 100x con aceite de inmersión.·
Practica #8 Prueba de reacciones febriles para prueba de aglutinación en serologia.·
Practica #9Prueba de aglutinación en sangre utilizando tubo con anticoagulante.
jueves, 25 de junio de 2009
practica Nº 2
Tecnica de esterilizacion
Técnica de esterilizaciónSe hace hincapié que los alumnos deben de conocer adecuadamente este tipo de tecnica ya que al realizarla tiene mucho riesgo que pude ocacionar un accidente. Se debe tener lista desde el principio de la practica para ahorrar y agilizar tiempo. Debemos tenerla lista higiénicamente con su agua destilada hasta el ras de las parrillas y seguir las indicaciones de la tecnica de esterilización.
Técnica de esterilizaciónSe hace hincapié que los alumnos deben de conocer adecuadamente este tipo de tecnica ya que al realizarla tiene mucho riesgo que pude ocacionar un accidente. Se debe tener lista desde el principio de la practica para ahorrar y agilizar tiempo. Debemos tenerla lista higiénicamente con su agua destilada hasta el ras de las parrillas y seguir las indicaciones de la tecnica de esterilización.
autoClave
AUTOCLAVE
(Sistema de Esterilización) El autoclave es una herramienta que se ocupa para esterilizar materiales de laboratorio. Reactivos o medios de cultivo y algunos otros elementos que se requieran esterilizar.La estructura de la autoclave es a base de acero inoxidable y consta de los siguientes elementos:
1.-Tapa de acero inoxidable con válvula de escape en la parte superior de la tapa y un manómetro con forma de reloj da un registro en libras y en grados centígrados y en la parte interna o inferior pende de la tapa una manera corrugada que nos da la facilidad de poder salir el vapor que se encuentra en el interior del autoclave.
2.- La olla en su interior contiene un contenedor de aluminio con 2 asas y una pequeña parrilla donde se deposita los productos que se van a esterilizar en su parte interna tiene como sostén una parrilla de alambre que nos da la facilidad de contener la olla o el contenedor de aluminio y que no rose con la resistencia que da la energía al equipo en el fondo se encuentra una resistencia que opera por medio de corriente alterna ósea AMPERES la parte exterior de la autoclave se encuentra un dispositivo de encendido una perilla de baja x alta temperatura y un foco de advertencia luminoso color rojo y además cuenta con su cable conector de energía alterna con 110 voltios. En la parte superior de la autoclave se encuentra unos grilletes a base de rosca, y que son la medida de seguridad al cerrar la tapa de la autoclave y que deben de manejarse en forma de cruz. Se va a operar en forma de cruz asegurándolo de tal manera que podamos evitar un accidente.La autoclave se debe de manejar en su interior con agua destilada la cual se debe de medir para registrar el volumen del líquido utilizado, el que debe ir al ras de la parrilla.
3.- El proceso de esterilización de este equipo se lleva en Angulo plano (tiempo), se ocupa sistema métrico decimal, volumen y masa. Además se utiliza sistema anglosajón, sistema de temperaturas como °C, K y °F, este equipo alcanza una presión de 15 Libras y una temperatura de 120 °C.
4.-El proceso de esterilización debe de ser por tiempos, inmediatamente después de entrar a laboratorio se deben de organizar y preparar el rol de operación y equipo de esterilización por calor húmedo. Iniciando la clase de laboratorio en práctica se debe de encender, habilitar con agua destilada, donde se ocupan 30 minutos de tiempo hasta que eleve su temperatura al punto de ebullición.
5.- Purgar el equipo: Una vez que el equipo de autoclave está cerrado con seguridad se deja elevar la presión y que esta llegue hasta 5 Libras y posterior mente se empezara a dejar salir presión a base de vapor manipulando con un guante de seguridad para la alta temperatura. Una vez purgado el equipo se deja subir la aguja del nanómetro hasta 15 libras y se registra el tiempo de la elevación de la temperatura. Ya estando las 15 Libras se empieza a contar el tiempo de 30 minutos que nos da la esterilización de los productos.La presión de 15 Libras que nos da 120°C si se descuida en su manejo puede ocasionar accidentes severos.Equipo de esterilización de calor seco:El equipo de esterilización de calor seco es para realizar trabajos inmediatos de cristalería, metales y todo tipo de esterilización pero ordenada, para no tener errores en la actividad. Se opera por corriente alterna (amperes) 110 voltios y alcanza temperaturas de hasta 510 °C
(Sistema de Esterilización) El autoclave es una herramienta que se ocupa para esterilizar materiales de laboratorio. Reactivos o medios de cultivo y algunos otros elementos que se requieran esterilizar.La estructura de la autoclave es a base de acero inoxidable y consta de los siguientes elementos:
1.-Tapa de acero inoxidable con válvula de escape en la parte superior de la tapa y un manómetro con forma de reloj da un registro en libras y en grados centígrados y en la parte interna o inferior pende de la tapa una manera corrugada que nos da la facilidad de poder salir el vapor que se encuentra en el interior del autoclave.
2.- La olla en su interior contiene un contenedor de aluminio con 2 asas y una pequeña parrilla donde se deposita los productos que se van a esterilizar en su parte interna tiene como sostén una parrilla de alambre que nos da la facilidad de contener la olla o el contenedor de aluminio y que no rose con la resistencia que da la energía al equipo en el fondo se encuentra una resistencia que opera por medio de corriente alterna ósea AMPERES la parte exterior de la autoclave se encuentra un dispositivo de encendido una perilla de baja x alta temperatura y un foco de advertencia luminoso color rojo y además cuenta con su cable conector de energía alterna con 110 voltios. En la parte superior de la autoclave se encuentra unos grilletes a base de rosca, y que son la medida de seguridad al cerrar la tapa de la autoclave y que deben de manejarse en forma de cruz. Se va a operar en forma de cruz asegurándolo de tal manera que podamos evitar un accidente.La autoclave se debe de manejar en su interior con agua destilada la cual se debe de medir para registrar el volumen del líquido utilizado, el que debe ir al ras de la parrilla.
3.- El proceso de esterilización de este equipo se lleva en Angulo plano (tiempo), se ocupa sistema métrico decimal, volumen y masa. Además se utiliza sistema anglosajón, sistema de temperaturas como °C, K y °F, este equipo alcanza una presión de 15 Libras y una temperatura de 120 °C.
4.-El proceso de esterilización debe de ser por tiempos, inmediatamente después de entrar a laboratorio se deben de organizar y preparar el rol de operación y equipo de esterilización por calor húmedo. Iniciando la clase de laboratorio en práctica se debe de encender, habilitar con agua destilada, donde se ocupan 30 minutos de tiempo hasta que eleve su temperatura al punto de ebullición.
5.- Purgar el equipo: Una vez que el equipo de autoclave está cerrado con seguridad se deja elevar la presión y que esta llegue hasta 5 Libras y posterior mente se empezara a dejar salir presión a base de vapor manipulando con un guante de seguridad para la alta temperatura. Una vez purgado el equipo se deja subir la aguja del nanómetro hasta 15 libras y se registra el tiempo de la elevación de la temperatura. Ya estando las 15 Libras se empieza a contar el tiempo de 30 minutos que nos da la esterilización de los productos.La presión de 15 Libras que nos da 120°C si se descuida en su manejo puede ocasionar accidentes severos.Equipo de esterilización de calor seco:El equipo de esterilización de calor seco es para realizar trabajos inmediatos de cristalería, metales y todo tipo de esterilización pero ordenada, para no tener errores en la actividad. Se opera por corriente alterna (amperes) 110 voltios y alcanza temperaturas de hasta 510 °C
domingo, 14 de junio de 2009
practica nº6
Tincion de gram
Materiales
Caja de petri
Portaobjetos con frotis
Algodón seco Papel secante
Mecheros de bunsen
Aceite de inmersion
Microscopio
Desarrollo
Realizamos el proceso de tincion utilizando la tincion de gram. que anteriormente ya investigamos para aplicar la tecnica correspondiente en la tincion ( 9 pasos con esta tecnica) la que se basa en el tiempo.Una vez teñida la lamina de cristal verificamos que no se queme con la tintura por lo que nos sirve el frotis y como resultado debemos elaborar otro frotis.Si la laminilla en su termino esta bien teñida acudimos a aplicamos una gota de aceite de inmersion lo montamos en la platina del microscopio lo aseguramos con las pinzas de la platina una vez asegurada realizamos el enfoque en 100X para que nuestra observación microscopica de resultado de poder visualizar las bacterias de formas esfericas y de forma de baston ambas se pueden encontrar en una sola pieza 2, 3, 4 piezas en cadenas largas y agrupadas hasta el tercer plano a estas esferas se les denomina cocos.
Materiales
Caja de petri
Portaobjetos con frotis
Algodón seco Papel secante
Mecheros de bunsen
Aceite de inmersion
Microscopio
Desarrollo
Realizamos el proceso de tincion utilizando la tincion de gram. que anteriormente ya investigamos para aplicar la tecnica correspondiente en la tincion ( 9 pasos con esta tecnica) la que se basa en el tiempo.Una vez teñida la lamina de cristal verificamos que no se queme con la tintura por lo que nos sirve el frotis y como resultado debemos elaborar otro frotis.Si la laminilla en su termino esta bien teñida acudimos a aplicamos una gota de aceite de inmersion lo montamos en la platina del microscopio lo aseguramos con las pinzas de la platina una vez asegurada realizamos el enfoque en 100X para que nuestra observación microscopica de resultado de poder visualizar las bacterias de formas esfericas y de forma de baston ambas se pueden encontrar en una sola pieza 2, 3, 4 piezas en cadenas largas y agrupadas hasta el tercer plano a estas esferas se les denomina cocos.
practica nº5
Elaborar frotis para tincion
Materiales
Cajas petri con medio de cultivo
Asa bacteriologica
Vaso de precipitados con agua destilada (25 ml.)
Mecheros de bunsenPapel secante
Desarrollo
Se toma un portaobjetos limpio para poder realizar en su superficie un frotis fresco con el material de la caja petri “bacteriologica”
Con el asa bacteriologica se va a realizar un barrido en el porta en sus parte central, esterilizando primero el asa bacteriologica en la flama del mechero al rojo vivo,
se retira, se introduce el vaso de precipitado se toma una gota de agua con el asa se introduce al a caja petri sobre las colonias desarrolladas se toma una pequeña muestra y se deposita en el portaobjetos dandole pequeños movimientos de izquierda a derecha para estender el producto obtenido.
Si el frotis se encuentra grueso se vuelve a esterilizar el asa bacteriologica se vuelve a tomar una gota de agua, se deposita en el porta sobre el producto anteriormente depositado y se realiza nuevamente la misma maniobra y asi sucesivamente hasta que quede finalmente delgado.
Una vez terminado el proceso de barrido realizamos una maniobra sobre la flama del mechero con el mismo porta sin dejarlo fijamente en la flama a esto lo denominamos fijación de frotis por calor seco a fuego directo.Una vez fijado el frotis queda listo para el proceso de tincion de gram
Materiales
Cajas petri con medio de cultivo
Asa bacteriologica
Vaso de precipitados con agua destilada (25 ml.)
Mecheros de bunsenPapel secante
Desarrollo
Se toma un portaobjetos limpio para poder realizar en su superficie un frotis fresco con el material de la caja petri “bacteriologica”
Con el asa bacteriologica se va a realizar un barrido en el porta en sus parte central, esterilizando primero el asa bacteriologica en la flama del mechero al rojo vivo,
se retira, se introduce el vaso de precipitado se toma una gota de agua con el asa se introduce al a caja petri sobre las colonias desarrolladas se toma una pequeña muestra y se deposita en el portaobjetos dandole pequeños movimientos de izquierda a derecha para estender el producto obtenido.
Si el frotis se encuentra grueso se vuelve a esterilizar el asa bacteriologica se vuelve a tomar una gota de agua, se deposita en el porta sobre el producto anteriormente depositado y se realiza nuevamente la misma maniobra y asi sucesivamente hasta que quede finalmente delgado.
Una vez terminado el proceso de barrido realizamos una maniobra sobre la flama del mechero con el mismo porta sin dejarlo fijamente en la flama a esto lo denominamos fijación de frotis por calor seco a fuego directo.Una vez fijado el frotis queda listo para el proceso de tincion de gram
practica nº 4
Observacion del desarrollo de microrganismos en medios de cultivo , lectura de colonias.
Materiales
Asa bacteriologica
Mecheros de bunsen
Vaso de precipitados
Pie de rey o vernier
Torundas de algodón secas y con alcohol
Desarrollo
Las cajas de petri ya sembradas son depositadas en el campo de esterilización que se realiza con los dos mecheros hacia la parte media de la mesa.Una vez teniendo el campo,
de esterilización se observan los crecimientos de lñas cajas petri ; se registra,
lo observado, se abre la caja petri,
se registra el olor que despide lo que crecio,
el color que presenta 7y se registra con graficos, dibujos o fotografias
Materiales
Asa bacteriologica
Mecheros de bunsen
Vaso de precipitados
Pie de rey o vernier
Torundas de algodón secas y con alcohol
Desarrollo
Las cajas de petri ya sembradas son depositadas en el campo de esterilización que se realiza con los dos mecheros hacia la parte media de la mesa.Una vez teniendo el campo,
de esterilización se observan los crecimientos de lñas cajas petri ; se registra,
lo observado, se abre la caja petri,
se registra el olor que despide lo que crecio,
el color que presenta 7y se registra con graficos, dibujos o fotografias
practica nº 3
Siembras en caja petri en forma de estrias
Materiales
Cajas petri con medio de cultivo ya elaboradoMuestras de desechos como saliva,
espacios interdentales,
raspado de piel, orina
, agua fresca
, sangre.Asa
bacteriologicaMechero de bunsen (2)
Vaso de precipitado (25 ml. de agua )
Papel para vestir mesaPapel secante
Torundas de algodónMaskingtape
desarrollo
Se realiza la toma de una muestra de desechos para sembrarla en forma de estria en caja petri de la siguiente manera.Con el asa bacteriologica tomamos una pequeña muestra del desecho y sembramos de forma estriada en la caja petri
.2.- El asa bacteriologica se pasa por la flama del mechero para esterilizar y volver a realizar el mismo proceso con otra muestra de desechos.
3.- Una vez sembradas las cajas petri se cierran, se etiquetan aplicando los datos de la muestra y el tipo de estria, nombre de la estria sembrada.
4.- Es importante realizar las siembra en caja petri con barilla de cristal a la cual le damos el nombre de SIEMBRA POR DISPERSION.
5.- Una vez etiquetadas las cajas se entregan al encargado (a) del laboratorio para que se les de entrada al proceso de incubación en la estufa para incubar a 37ºC durante 24, 48, 72 horas
viernes, 5 de junio de 2009
PRACTICA Nº 8 AGLUTACION MATERIALES
Práctica 8
Aglutinación
Materiales
1.-Lámina de cristal para reacciones febriles
2.-Tubo de ensaye con tapón rojo estéril
3.-Palillos de madera 2 o 3 por cada uno
4.-Torundas de algodón
5.- Centrifuga
6.- Microscopio
7.-Pipeta Pasteur con lóbulo
8.- Papel secante
9.- Papel para mesa de laboratorio
10.- Torniquete
11.-Gradillas
Reactivos
Febriclin
HO AB Bruc. Proteus 0x19
º º º º
“Paciente” “sangre fresca”
Hoja de solicitud de examen
Solicitud para examen de laboratorio
Indicaciones del laboratorio para el paciente
Folio del registro
“Inmunología” (portada del libro) con 3 bacterias:
Salmonella, Brucella y Proteus
Analítica
1.- Técnica de extracción de sangre
(Venopunción)
2.- separación del paquete sanguíneo y plasma
3.-Punteo de plasma en placa de cristal
4.-Mezclar plasma con reactivo de Febriclin para observar la reacción de aglutinación
5.-Observar macroscópicamente la laminilla a tras luz
6.-observar microscópicamente el proceso de aglutinación en objetivo 10x y 40x
7.-Reportamos en hoja de laboratorio:
Nombre del laboratorio, dirección, datos del paciente: nombre, edad, peso
Para Dr.
Tífico H= +- (positivo o negativo)
Tífico O= +-
Paratífico A=+-
B
Brucella abortus= +-
Proteus 0x19 =+-
Aglutinación
Materiales
1.-Lámina de cristal para reacciones febriles
2.-Tubo de ensaye con tapón rojo estéril
3.-Palillos de madera 2 o 3 por cada uno
4.-Torundas de algodón
5.- Centrifuga
6.- Microscopio
7.-Pipeta Pasteur con lóbulo
8.- Papel secante
9.- Papel para mesa de laboratorio
10.- Torniquete
11.-Gradillas
Reactivos
Febriclin
HO AB Bruc. Proteus 0x19
º º º º
“Paciente” “sangre fresca”
Hoja de solicitud de examen
Solicitud para examen de laboratorio
Indicaciones del laboratorio para el paciente
Folio del registro
“Inmunología” (portada del libro) con 3 bacterias:
Salmonella, Brucella y Proteus
Analítica
1.- Técnica de extracción de sangre
(Venopunción)
2.- separación del paquete sanguíneo y plasma
3.-Punteo de plasma en placa de cristal
4.-Mezclar plasma con reactivo de Febriclin para observar la reacción de aglutinación
5.-Observar macroscópicamente la laminilla a tras luz
6.-observar microscópicamente el proceso de aglutinación en objetivo 10x y 40x
7.-Reportamos en hoja de laboratorio:
Nombre del laboratorio, dirección, datos del paciente: nombre, edad, peso
Para Dr.
Tífico H= +- (positivo o negativo)
Tífico O= +-
Paratífico A=+-
B
Brucella abortus= +-
Proteus 0x19 =+-
PRACTICA Nº 9 PREANALITICA
Pre analítica
Materiales:
1.-Tubo de ensaye con tapón morado
2.-Placa de porcelana excavada
3.-Wiltrobe
4.-Vasal
5.-Centrifuga
6.-Pipeta Pasteur y lóbulo
7.-Palillos de madera
8.- Torundas de algodón alcoholizadas
9.-microcentrifuga
10.-papel secante y para mesa de laboratorio
11.- Gradillas
Reactivos:
1.- Tipificadores A, b, d
Tipo sanguíneo
Prueba de aglutinación en sangre (objetivo)
Materiales:
1.-Tubo de ensaye con tapón morado
2.-Placa de porcelana excavada
3.-Wiltrobe
4.-Vasal
5.-Centrifuga
6.-Pipeta Pasteur y lóbulo
7.-Palillos de madera
8.- Torundas de algodón alcoholizadas
9.-microcentrifuga
10.-papel secante y para mesa de laboratorio
11.- Gradillas
Reactivos:
1.- Tipificadores A, b, d
Tipo sanguíneo
Prueba de aglutinación en sangre (objetivo)
miércoles, 13 de mayo de 2009
nº 3 conceptos
investigar los conceptos de tincion:
TINCION DE GRAM :
es un conjunto de tincion diferencial empleado en microbiologia para la visualizacion de bacterias , sobre todo muestras clinicas
para poder realizar una primera aproximacion ala diferenciacion bacteriana
TINCION DIRECTO:
utilizar una serie de tincones para verificar si hay bacterias en un muestra de esputo.
TINCION ZIEHL NEELSEN:
tecniuca de tincion diferencial rapida y economica , para identificacion de microorganismos patogens .
TINCION DE GRAM :
es un conjunto de tincion diferencial empleado en microbiologia para la visualizacion de bacterias , sobre todo muestras clinicas
para poder realizar una primera aproximacion ala diferenciacion bacteriana
TINCION DIRECTO:
utilizar una serie de tincones para verificar si hay bacterias en un muestra de esputo.
TINCION ZIEHL NEELSEN:
tecniuca de tincion diferencial rapida y economica , para identificacion de microorganismos patogens .
nº 2 CoonCeptoos
investigar conceeptos de los sig:
medio de cultivo :solucion que cuanta con los nutrientes necesarios para recuperar ,
multiplicar , aislar e identificar los microorganismos , asi como efectuar de su suseptibilidad.
CLASIFICACION DE MEDIOS DE CULTIVO
SEGUN SU ASPECTO FISICO
fosiferoliquido
-semi- solido
-solido duro o muy duros
SEGUN SU USO
-selectivos
-selectivos de enrequesimiento
-diferenciales
-para cultivar germenes anaerobios
-para medir potencias de antibioticos
-de transporte de micro
-para filtracion a traves de menbrana
-para cultivo de hongos y levaduras
-par cultivo de protozoarios
medio de cultivo :solucion que cuanta con los nutrientes necesarios para recuperar ,
multiplicar , aislar e identificar los microorganismos , asi como efectuar de su suseptibilidad.
CLASIFICACION DE MEDIOS DE CULTIVO
SEGUN SU ASPECTO FISICO
fosiferoliquido
-semi- solido
-solido duro o muy duros
SEGUN SU USO
-selectivos
-selectivos de enrequesimiento
-diferenciales
-para cultivar germenes anaerobios
-para medir potencias de antibioticos
-de transporte de micro
-para filtracion a traves de menbrana
-para cultivo de hongos y levaduras
-par cultivo de protozoarios
nº 1 actividad
investigar la caracteristicas de los sig. microorganismos pertenecientes alos grupos de enterobacterias"
a) Paramecio : Son protozoos ciliados con forma de suela de zapatos o elippsoides habituales en agua dulces estancadas con bastante materia organico.
b) Escherichia : Coli .-
Escherichia coli (E. coli) es quizás el organismo procarionte más estudiado por el ser humano, se trata de una bacteria que se encuentra generalmente en los intestinos animales y por ende en las aguas negras. Fue descrita por primera vez en 1885 por Theodore von Escherich, bacteriólogo alemán, quién la denominó Bacterium coli.
c) Proteus: es un genero de bacteriias gramnegativas , que incluyen patogenos responsable de muchas infecciones de trato urinario
a) Paramecio : Son protozoos ciliados con forma de suela de zapatos o elippsoides habituales en agua dulces estancadas con bastante materia organico.
b) Escherichia : Coli .-
Escherichia coli (E. coli) es quizás el organismo procarionte más estudiado por el ser humano, se trata de una bacteria que se encuentra generalmente en los intestinos animales y por ende en las aguas negras. Fue descrita por primera vez en 1885 por Theodore von Escherich, bacteriólogo alemán, quién la denominó Bacterium coli.
c) Proteus: es un genero de bacteriias gramnegativas , que incluyen patogenos responsable de muchas infecciones de trato urinario
d) salmonella thypi : la fiebre tifiodea o fiebre enterica es una enfermedad infecciosa producida por la salmonella thypi o salmonella A,B o C. Su resevatorio es el hombre y el mecanismo de contagio es fecal - oral , atraves de agua y alimentos contaminados con deyecciones.
viernes, 8 de mayo de 2009
Camara de neubauer ""Transcripcion ""
Cámara de Neubauer
La Cámara de Neubauer es un instrumento utilizado en cultivo celular para realizar conteo de células en un medio de cultivo líquido. Consta de dos placas de vidrio, entre las cuales se puede alojar un volumen conocido de líquido. Una de las placas posee una grilla de dimensiones conocidas y que es visible al microscopio óptico.Para contar las células de un cultivo líquido, se agrega una gota de este entre estas dos placas y observar al microscopio óptico la cantidad de células presentes en un campo determinado de la grilla.Con base en la cantidad de células contadas, conociendo el volumen de líquido que admite el campo de la grilla, se calcula la concentración de células por unidad de volumen de la solución de medio de cultivo inicial.
TÉCNICAS DE CONTAJE CELULAR
Una suspensión celular se caracteriza por presentar un número de partículas microscópicas dispersas en un fluido. Habitualmente será necesario determinar tanto la densidad de las células en la suspensión como el porcentaje de éstas que son viables.Para determinar la densidad de las células se emplean diferentes técnicas, desde la relativamente simple cámara de contaje celular de la que existen numerosas variantes, entre ellas la que empleamos (cámara de Neubauer), hasta equipos automáticos de contaje celular como el "Cell Coulter" de la empresa.El principio del contador celular se basa en la medida de los cambios en la resistencia eléctrica que se producen cuando una partícula no conductora en suspensión en un electrolito atraviesa un pequeño orificio. Como se puede ver en el esquema, una pequeña abertura entre los electrodos es la zona sensible a través de la que pasan las partículas que se encuentran en suspensión. Cuando una partícula atraviesa el orificio desplaza su propio volumen de electrolito. El volumen desplazado es medido como un pulso de voltaje. La altura de cada pulso es proporcional al volumen de la partícula. Controlando la cantidad de la suspensión que circula a través del orificio es posible contar y medir el tamaño de las partículas. Es posible contar y medir varios miles de partículas por segundo, independientemente de su forma, color y densidad.En la unidad de Citometría de flujo y Microscopia Confocal de los Servicios Científico-Técnicos de la Universidad de Barcelona se dispone de contadores celulares.Sin embargo, es posible determinar la densidad celular empleando métodos más sencillos. Nos basta con una cámara de contaje celular, por ej. La cámara de Neubauer, y un microscopio.
Una cámara de contaje celular es un dispositivo en el que se coloca una muestra de la suspensión a medir. El dispositivo presenta unas señales que determinan un volumen conocido (x microlitros). Al contar bajo el microscopio el número de partículas presentes en ese volumen se puede determinar la densidad de partículas en la suspensión de origen.La cámara de Neubauer es una cámara de contaje adaptada al microscopio de campo claro o al de contraste de fases. Se trata de un portaobjetos con una depresión en el centro, en el fondo de la cual se ha marcado con la ayuda de un diamante una cuadrícula como la que se ve en la imagen. Es un cuadrado de 3 x 3 mm, con una separación entre dos líneas consecutivas de 0.25 mm. Así pues el área sombreada y marcada L corresponde a 1 milímetro cuadrado. La depresión central del cubreobjetos está hundida 0.1 mm respecto a la superficie, de forma que cuando se cubre con un cubreobjetos éste dista de la superficie marcada 0.1 milímetro, y el volumen comprendido entre la superficie L y el cubreobjetos es de 0.1 milímetro cúbico, es decir 0.1 microlitro.En la imagen puedes observar el aspecto de una de las regiones marcadas como L y que en el microscopio se ven como una cuadrícula de 16 pequeños cuadrados de 0.25 milímetros de lado. Esta imagen ha sido tomada empleando un microscopio invertido de contraste de fases.
Existen numerosos modelos de cámaras de contaje celular adaptadas a su uso en microscopía. En la imagen puedes observar una cámara de Neubauer doble, como las que usas en el laboratorio de prácticas.Para determinar la viabilidad celular se emplean diferentes métodos. El más común es el de tinción con azul tripán. El azul tripán es un coloide que se introduce en el interior de las células que presentan roturas en la membrana. Así pues las células que aparecen en la imagen, claramente de color azul, son consideradas no viables.
Asimilar células blancas, por exclusión, a células viables es un error pues por este método se sobrevalora la viabilidad de las células en la suspensión, determinando como inviables sólo aquellas con la membrana rota. Existen otros métodos de determinación de la viabilidad celular como el más preciso de la tinción con ioduro de propidio
La Cámara de Neubauer es un instrumento utilizado en cultivo celular para realizar conteo de células en un medio de cultivo líquido. Consta de dos placas de vidrio, entre las cuales se puede alojar un volumen conocido de líquido. Una de las placas posee una grilla de dimensiones conocidas y que es visible al microscopio óptico.Para contar las células de un cultivo líquido, se agrega una gota de este entre estas dos placas y observar al microscopio óptico la cantidad de células presentes en un campo determinado de la grilla.Con base en la cantidad de células contadas, conociendo el volumen de líquido que admite el campo de la grilla, se calcula la concentración de células por unidad de volumen de la solución de medio de cultivo inicial.
TÉCNICAS DE CONTAJE CELULAR
Una suspensión celular se caracteriza por presentar un número de partículas microscópicas dispersas en un fluido. Habitualmente será necesario determinar tanto la densidad de las células en la suspensión como el porcentaje de éstas que son viables.Para determinar la densidad de las células se emplean diferentes técnicas, desde la relativamente simple cámara de contaje celular de la que existen numerosas variantes, entre ellas la que empleamos (cámara de Neubauer), hasta equipos automáticos de contaje celular como el "Cell Coulter" de la empresa.El principio del contador celular se basa en la medida de los cambios en la resistencia eléctrica que se producen cuando una partícula no conductora en suspensión en un electrolito atraviesa un pequeño orificio. Como se puede ver en el esquema, una pequeña abertura entre los electrodos es la zona sensible a través de la que pasan las partículas que se encuentran en suspensión. Cuando una partícula atraviesa el orificio desplaza su propio volumen de electrolito. El volumen desplazado es medido como un pulso de voltaje. La altura de cada pulso es proporcional al volumen de la partícula. Controlando la cantidad de la suspensión que circula a través del orificio es posible contar y medir el tamaño de las partículas. Es posible contar y medir varios miles de partículas por segundo, independientemente de su forma, color y densidad.En la unidad de Citometría de flujo y Microscopia Confocal de los Servicios Científico-Técnicos de la Universidad de Barcelona se dispone de contadores celulares.Sin embargo, es posible determinar la densidad celular empleando métodos más sencillos. Nos basta con una cámara de contaje celular, por ej. La cámara de Neubauer, y un microscopio.
Una cámara de contaje celular es un dispositivo en el que se coloca una muestra de la suspensión a medir. El dispositivo presenta unas señales que determinan un volumen conocido (x microlitros). Al contar bajo el microscopio el número de partículas presentes en ese volumen se puede determinar la densidad de partículas en la suspensión de origen.La cámara de Neubauer es una cámara de contaje adaptada al microscopio de campo claro o al de contraste de fases. Se trata de un portaobjetos con una depresión en el centro, en el fondo de la cual se ha marcado con la ayuda de un diamante una cuadrícula como la que se ve en la imagen. Es un cuadrado de 3 x 3 mm, con una separación entre dos líneas consecutivas de 0.25 mm. Así pues el área sombreada y marcada L corresponde a 1 milímetro cuadrado. La depresión central del cubreobjetos está hundida 0.1 mm respecto a la superficie, de forma que cuando se cubre con un cubreobjetos éste dista de la superficie marcada 0.1 milímetro, y el volumen comprendido entre la superficie L y el cubreobjetos es de 0.1 milímetro cúbico, es decir 0.1 microlitro.En la imagen puedes observar el aspecto de una de las regiones marcadas como L y que en el microscopio se ven como una cuadrícula de 16 pequeños cuadrados de 0.25 milímetros de lado. Esta imagen ha sido tomada empleando un microscopio invertido de contraste de fases.
Existen numerosos modelos de cámaras de contaje celular adaptadas a su uso en microscopía. En la imagen puedes observar una cámara de Neubauer doble, como las que usas en el laboratorio de prácticas.Para determinar la viabilidad celular se emplean diferentes métodos. El más común es el de tinción con azul tripán. El azul tripán es un coloide que se introduce en el interior de las células que presentan roturas en la membrana. Así pues las células que aparecen en la imagen, claramente de color azul, son consideradas no viables.
Asimilar células blancas, por exclusión, a células viables es un error pues por este método se sobrevalora la viabilidad de las células en la suspensión, determinando como inviables sólo aquellas con la membrana rota. Existen otros métodos de determinación de la viabilidad celular como el más preciso de la tinción con ioduro de propidio
Bacterias que se presentan en un medio de Cultivo0..
Bacterias presentes en medios de cultivo habilitados
Para realizar un medio de cultivo se necesita tomar en cuenta diversos factores, como lo son: la temperatura, la luz y el pH.Se producen 5 grupos de bacterias:-
Aeróbicos: Son las bacterias que crecen en presencia de oxigeno libre.
- Anaeróbicos: Son bacterias que crecen en ausencia de oxigeno libre.
- Anaerobias: facultivas, es una combinación de ambas, es decir, son bacterias que crecen en presencia como en ausencia de oxigeno libre.
- Aerotolerantes: son un tipo de bacterias que pueden tolerar el oxigeno y crecen en su presencia aun cuando no lo utilizan.
- Microaerofilas: Bacterias que crecen en presencia de pequeñas cantidades de oxigeno libre.
Para realizar un medio de cultivo se necesita tomar en cuenta diversos factores, como lo son: la temperatura, la luz y el pH.Se producen 5 grupos de bacterias:-
Aeróbicos: Son las bacterias que crecen en presencia de oxigeno libre.
- Anaeróbicos: Son bacterias que crecen en ausencia de oxigeno libre.
- Anaerobias: facultivas, es una combinación de ambas, es decir, son bacterias que crecen en presencia como en ausencia de oxigeno libre.
- Aerotolerantes: son un tipo de bacterias que pueden tolerar el oxigeno y crecen en su presencia aun cuando no lo utilizan.
- Microaerofilas: Bacterias que crecen en presencia de pequeñas cantidades de oxigeno libre.
practica Nº 2
OBJETIVO
Pesar y medir todos los materiales de cristalería en la mesa, vaso de precipitados, pipetas, vidrio de reloj, laminilla para reacciones inmunológicas, cristalizador entre otros.Así como las sustancias solicitadas (sal, azúcar y agua destilada). Con el fin de utilizar la balanza granataria y conocer el peso propio del objeto y con el reactivo.
INTRODUCCION
En esta práctica se aprenderá a utilizar la balanza granataria, el propósito principal será el de conocer los pesos y medidas de todos los materiales de cristalería, para que cuando se nos solicite la cantidad en gr de cualquier sustancia, sepamos cuanto va a ser sumándole el peso de ese material. Y con eso estaremos utilizando operaciones básicas y nuestro sistema métrico decimal.Así por ejemplo si un vaso de precipitados de 50 ml pesa 58 gr y el azúcar pesa 25.2 gr, ambos darán un peso de 53.2 gr.Esto es la base de muchas otras cosas que aprenderemos después.
INDICE1.
Objetivo2.
Introducción3.
Marco teórico
*Notas*
Dibujos
*Bitácora
* Recuadro de observaciones personales
4. Conclusión
5. Ficha Bibliográfica
MARCO TEORICO
Materiales:Caja PetriVaso de precipitados de 50 y 500 mlVidrio de relojLaminilla de cristal para reacciones inmunológicasPipeta de sally con manguera con boquillaPipeta volumétricaPipeta PasteurProbeta graduada de 100 mlBureta Tubo de ensayoCristalizadorEspátula de metal con mango de madera.
Procedimiento:
Se va a llevar a cabo la actividad de pesar y medir los materiales de cristalería así como las sustancias, solventes, y otro tipo de reactivos que se soliciten.Los materiales se colocarán en la balanza granataria para tomar sus pesos y se registrarán.Una vez que ya se tenga el peso se les colocara a los materiales un reactivo cualquiera y se registrará el peso con el reactivo.Al comenzar a tomar los pesos y medidas de todos los instrumentos sobre la balanza granataria, los fuimos colocando uno por uno y obtuvimos estos resultados
:Caja Petri: 71 gr.
Vaso de precipitados 50 ml:
28 gr.Azúcar: 25.2 gr.
Vaso de precipitados 50 ml con azúcar: 53.2 gr
.Vidrio de reloj: 17.9 gr.
Laminilla de cristal para reacciones inmunológicas: 53.6 gr.
Vaso de precipitados de 500 ml: 116 gr.
Pipeta de sally con manguera con boquilla: 7.3 gr.
Pipeta graduada: 21.7 gr.Pipeta volumétrica: 22.6 gr.
Pipeta Pasteur: 5.6 gr.Probeta graduada de 100 ml: 145 gr.
Espátula de metal con mango de madera: 149.5 gr.
Pipeta graduada de 1 ml: 3.4 gr.
Agua destilada: 5.4 gr.Vaso de precipitados 50 ml con agua destilada: 33.4 gr.
Tubo de ensayo: 8.6 gr.Cristalizador: 55.4 gr.Sal: 36.7 gr.
Cristalizador con sal: 92.1 gr.
Después de tener listos todos los pesos se realizará un pequeño ejercicio en el que se simulará que estamos sacando cantidad en gramos necesarios de agar para un medio de cultivo, utilizando la regla de tres.
Bitácora
Lunes
30-03-09
Tiempo Actividad5 minutos Colocación de equipo de bioseguridad50 minutos Toma de medidas de todos los materiales5 minutos Apuntes5 minutos Retirar equipo de bioseguridadRecuadro de observaciones personalesEn realidad si es por lógica que cuando ves un objeto por su tamaño más o menos, sabes cuanto va a pesar, sin embargo aquí las especulaciones no sirven ya que se requiere de pesos y medidas exactas para cualquier tipo de estudio que se llegue a realizar. Es por eso que debemos conocer el peso de todos los materiales de laboratorio.
CONCLUSION
Esta práctica fue sencilla y utilizaremos operaciones básicas, el sistema métrica decimal y la regla de tres. La última la empleamos al hacer una simulación con azúcar (como agar) para saber cuanto ocuparíamos para cinco cajas petri en un medio de cultivo.Por otro lado primero pesamos todos los materiales de cristal que teníamos en la mesa y después colocamos en ellos, una sustancias; azúcar, sal y agua destilada para averiguar cuanto pesaban por si solos y juntos.Fue una buena experiencia, aunque todavía nos falta aprender mucho más y a controlar nuestro pulso.
Pesar y medir todos los materiales de cristalería en la mesa, vaso de precipitados, pipetas, vidrio de reloj, laminilla para reacciones inmunológicas, cristalizador entre otros.Así como las sustancias solicitadas (sal, azúcar y agua destilada). Con el fin de utilizar la balanza granataria y conocer el peso propio del objeto y con el reactivo.
INTRODUCCION
En esta práctica se aprenderá a utilizar la balanza granataria, el propósito principal será el de conocer los pesos y medidas de todos los materiales de cristalería, para que cuando se nos solicite la cantidad en gr de cualquier sustancia, sepamos cuanto va a ser sumándole el peso de ese material. Y con eso estaremos utilizando operaciones básicas y nuestro sistema métrico decimal.Así por ejemplo si un vaso de precipitados de 50 ml pesa 58 gr y el azúcar pesa 25.2 gr, ambos darán un peso de 53.2 gr.Esto es la base de muchas otras cosas que aprenderemos después.
INDICE1.
Objetivo2.
Introducción3.
Marco teórico
*Notas*
Dibujos
*Bitácora
* Recuadro de observaciones personales
4. Conclusión
5. Ficha Bibliográfica
MARCO TEORICO
Materiales:Caja PetriVaso de precipitados de 50 y 500 mlVidrio de relojLaminilla de cristal para reacciones inmunológicasPipeta de sally con manguera con boquillaPipeta volumétricaPipeta PasteurProbeta graduada de 100 mlBureta Tubo de ensayoCristalizadorEspátula de metal con mango de madera.
Procedimiento:
Se va a llevar a cabo la actividad de pesar y medir los materiales de cristalería así como las sustancias, solventes, y otro tipo de reactivos que se soliciten.Los materiales se colocarán en la balanza granataria para tomar sus pesos y se registrarán.Una vez que ya se tenga el peso se les colocara a los materiales un reactivo cualquiera y se registrará el peso con el reactivo.Al comenzar a tomar los pesos y medidas de todos los instrumentos sobre la balanza granataria, los fuimos colocando uno por uno y obtuvimos estos resultados
:Caja Petri: 71 gr.
Vaso de precipitados 50 ml:
28 gr.Azúcar: 25.2 gr.
Vaso de precipitados 50 ml con azúcar: 53.2 gr
.Vidrio de reloj: 17.9 gr.
Laminilla de cristal para reacciones inmunológicas: 53.6 gr.
Vaso de precipitados de 500 ml: 116 gr.
Pipeta de sally con manguera con boquilla: 7.3 gr.
Pipeta graduada: 21.7 gr.Pipeta volumétrica: 22.6 gr.
Pipeta Pasteur: 5.6 gr.Probeta graduada de 100 ml: 145 gr.
Espátula de metal con mango de madera: 149.5 gr.
Pipeta graduada de 1 ml: 3.4 gr.
Agua destilada: 5.4 gr.Vaso de precipitados 50 ml con agua destilada: 33.4 gr.
Tubo de ensayo: 8.6 gr.Cristalizador: 55.4 gr.Sal: 36.7 gr.
Cristalizador con sal: 92.1 gr.
Después de tener listos todos los pesos se realizará un pequeño ejercicio en el que se simulará que estamos sacando cantidad en gramos necesarios de agar para un medio de cultivo, utilizando la regla de tres.
Bitácora
Lunes
30-03-09
Tiempo Actividad5 minutos Colocación de equipo de bioseguridad50 minutos Toma de medidas de todos los materiales5 minutos Apuntes5 minutos Retirar equipo de bioseguridadRecuadro de observaciones personalesEn realidad si es por lógica que cuando ves un objeto por su tamaño más o menos, sabes cuanto va a pesar, sin embargo aquí las especulaciones no sirven ya que se requiere de pesos y medidas exactas para cualquier tipo de estudio que se llegue a realizar. Es por eso que debemos conocer el peso de todos los materiales de laboratorio.
CONCLUSION
Esta práctica fue sencilla y utilizaremos operaciones básicas, el sistema métrica decimal y la regla de tres. La última la empleamos al hacer una simulación con azúcar (como agar) para saber cuanto ocuparíamos para cinco cajas petri en un medio de cultivo.Por otro lado primero pesamos todos los materiales de cristal que teníamos en la mesa y después colocamos en ellos, una sustancias; azúcar, sal y agua destilada para averiguar cuanto pesaban por si solos y juntos.Fue una buena experiencia, aunque todavía nos falta aprender mucho más y a controlar nuestro pulso.
Investigacion de pie de rey
Consta de una regla con escala en un extremo , sobre ka cual se desliza otra destinada a indicar la medida en una escala . Permite apreciar longitud de 1/10 , 1/20, 1/50 de milimetro utilizado el nonio mediante piezas especiales en la parte superior y en su extramo , permite medir dimenciones ( externas ) internas y profuendiddades.
Escala con divicion en cm i mil. .
Escala con divicion en fracciones y pulgadas . Nonio de lectura de fracciones de milimetros en que este dividido .
Ninio para ñectura de fracciones de milimetro pulgadas en que este dividido . Boton de deslizaminento y freno.
Escala con divicion en cm i mil. .
Escala con divicion en fracciones y pulgadas . Nonio de lectura de fracciones de milimetros en que este dividido .
Ninio para ñectura de fracciones de milimetro pulgadas en que este dividido . Boton de deslizaminento y freno.
pie de Rey Cueestionariio..
1: ES UN INSTRUMENTO PARA MEDIR DIMENCIONES DE OBJETOS RELATIVAMENTE PEQUEÑOS SE AATRIBUYE AL COSMOGRATO MATEMATICO POTUGES SE QUE LLAMA :
pedro nuñes
2: EN QUE AÑO SE LE ATRIBUYE AL PIE DE REY AL COSMOGRATO A MATEMATICO PORTUGES
1631
3: TAMBIEN SE HA LLAMADO PIE DE REY A :
calibrador verniar
4: EN QUE AÑO SE LE ATRIBUYE AL PIE DE REY AL GEOMETRA PEDRO VERNIAR
1580- 1637
5: QUE OTRO NOMBRE RECIBA AL ORIGEN DE PIE DE REY:
nonio-nonius , tambian verniar
6: COLOCA EL NUMERO Y NOMBRA CORRESPONDIENTE DE MEDICION:
1: mordazas de medidas externas
2: mordazas para medidas internas
3: localiza para medidas de profundidades
4: escala con div. en cm y mm
5: escala con div. en pul. y fracciones
6: nonio para la lectura de la fracc. y mm.
7: nonio para la lectura de pulgada
8: boton de dezlizamiento y freno
pedro nuñes
2: EN QUE AÑO SE LE ATRIBUYE AL PIE DE REY AL COSMOGRATO A MATEMATICO PORTUGES
1631
3: TAMBIEN SE HA LLAMADO PIE DE REY A :
calibrador verniar
4: EN QUE AÑO SE LE ATRIBUYE AL PIE DE REY AL GEOMETRA PEDRO VERNIAR
1580- 1637
5: QUE OTRO NOMBRE RECIBA AL ORIGEN DE PIE DE REY:
nonio-nonius , tambian verniar
6: COLOCA EL NUMERO Y NOMBRA CORRESPONDIENTE DE MEDICION:
1: mordazas de medidas externas
2: mordazas para medidas internas
3: localiza para medidas de profundidades
4: escala con div. en cm y mm
5: escala con div. en pul. y fracciones
6: nonio para la lectura de la fracc. y mm.
7: nonio para la lectura de pulgada
8: boton de dezlizamiento y freno
Investigacion pruebas serologiccas
Pruebas serologicas
es un examen de liquido seroso de la sangre que se utiliza para detectar ña presencia de anticuerpos contra un microorganismo . se refiere al estudio del contenido de anticuerpos en el suero..
REACCIONES FEBRILES
son un grupo de pruebas de aglutinacion que investigan la presencia en el suero del pasiente , de anticuerpos contra capas bacterianas patogenas que causan la fiebre tifoidea y brucelisis.
son un conjunto de pruebas de aglutinacion que busca apoyar o destacar el diagnostico de infecciones causadas por salminella tuphi.
* Cualitativa :que mide si la hormona GCH esta o no presente
* Cuantitativa : que mide cuantas hormonas gch ESTA PRESENTE
la prueba se fonotoprina corionica humana en orina por lo general se llevara acabo mediante la aplicacion de una gota de orina en una banda o tina quimica preparada..
VDRL:
PRUBA DE LABORATORIO REALIZADA EN UNA muestra de sangre para detectar la presencia de anticuerpos contra el treponema paliclum bacteria causante de la sifilis .
SIFILIS:
es una enfermedad de tranmicion sexual infecciosa cronica producia por la bacteria espiroqueta tresponema paliclum.
PRUEBA DE EMBARAZO:
esta prueba se puede llebar acabo utilizando sangre u orina y existen dos tipos de esta prueba:
es un examen de liquido seroso de la sangre que se utiliza para detectar ña presencia de anticuerpos contra un microorganismo . se refiere al estudio del contenido de anticuerpos en el suero..
REACCIONES FEBRILES
son un grupo de pruebas de aglutinacion que investigan la presencia en el suero del pasiente , de anticuerpos contra capas bacterianas patogenas que causan la fiebre tifoidea y brucelisis.
son un conjunto de pruebas de aglutinacion que busca apoyar o destacar el diagnostico de infecciones causadas por salminella tuphi.
* Cualitativa :que mide si la hormona GCH esta o no presente
* Cuantitativa : que mide cuantas hormonas gch ESTA PRESENTE
la prueba se fonotoprina corionica humana en orina por lo general se llevara acabo mediante la aplicacion de una gota de orina en una banda o tina quimica preparada..
VDRL:
PRUBA DE LABORATORIO REALIZADA EN UNA muestra de sangre para detectar la presencia de anticuerpos contra el treponema paliclum bacteria causante de la sifilis .
SIFILIS:
es una enfermedad de tranmicion sexual infecciosa cronica producia por la bacteria espiroqueta tresponema paliclum.
PRUEBA DE EMBARAZO:
esta prueba se puede llebar acabo utilizando sangre u orina y existen dos tipos de esta prueba:
Investigacion de Conceptos :)
BRUSELLA
Es un genero de bacterias gram negativas
una verdadera enfermedad zoonotica
no se descrito la transmicion humano-a-huamno
esta transmitira con la indigestion de comida infectada, contacto
directo con un animal infectado o por inhalacion de aerosoles.
CLASIFICACION CIENTIFICA
dominio : bacteria
fiio: brotebacteriA
clase: proteobacterio alta
orden : rhizobuiales
familia: brucellsceance
genero: busella
SALMONELA
reino: bacteria
filo: proteobacteria
clase: gramma proteobacteria
orden: entrobacteriales
familia: entrobacterianceae
genero: salmonella
es un genero de bacteria que pertenece ala familia Enterobacteriaceae
formado por bacilos gramneracticos , anaerobio facultativos , con flagelos
peritricos y que no se desarrollen en capsulas ni esporas
Es un genero de bacterias gram negativas
una verdadera enfermedad zoonotica
no se descrito la transmicion humano-a-huamno
esta transmitira con la indigestion de comida infectada, contacto
directo con un animal infectado o por inhalacion de aerosoles.
CLASIFICACION CIENTIFICA
dominio : bacteria
fiio: brotebacteriA
clase: proteobacterio alta
orden : rhizobuiales
familia: brucellsceance
genero: busella
SALMONELA
reino: bacteria
filo: proteobacteria
clase: gramma proteobacteria
orden: entrobacteriales
familia: entrobacterianceae
genero: salmonella
es un genero de bacteria que pertenece ala familia Enterobacteriaceae
formado por bacilos gramneracticos , anaerobio facultativos , con flagelos
peritricos y que no se desarrollen en capsulas ni esporas
problemas de medio de cultivo
Realizar los sig. problemas corresponndientes a medio de cultivo
1): anotar el nº del medio de cultivo que se nos facilita , con todos los datos bicivles en su etiqueta .
2: leer cuidadosamente las indicaciones que contiene en bote de medio de cultivo .
3: redactar en contenido en gramos para 1000 mil.. del cual debera un reidratar en un % para reidratar en 250ml. 175ml y 138 ml .
Las operaciones deben de ser con mumeros basicos como +,- , x y dibicion para poder ejecutar reglas de tres.
1: Medio de cultivo - agar de mueller hintor ( pruebas de sencibilidad a antibioticos y cultivo de neisseria)
hecho por Dibico S.A de CV
* agente de diagnosticos Reg No. 0170R84SSA
contenido neto . 400 gr.
nº lote : 6620035
caducidad 01-mar-2007
catalogo n. 1021-A
3) 250)(38) = 9.5 gr
_______
1000
1000ml --- 38gr.
175ml.-------x gr.
175ml) (38gr) = 6.65 gr
___________
1000 ml
1): anotar el nº del medio de cultivo que se nos facilita , con todos los datos bicivles en su etiqueta .
2: leer cuidadosamente las indicaciones que contiene en bote de medio de cultivo .
3: redactar en contenido en gramos para 1000 mil.. del cual debera un reidratar en un % para reidratar en 250ml. 175ml y 138 ml .
Las operaciones deben de ser con mumeros basicos como +,- , x y dibicion para poder ejecutar reglas de tres.
1: Medio de cultivo - agar de mueller hintor ( pruebas de sencibilidad a antibioticos y cultivo de neisseria)
hecho por Dibico S.A de CV
* agente de diagnosticos Reg No. 0170R84SSA
contenido neto . 400 gr.
nº lote : 6620035
caducidad 01-mar-2007
catalogo n. 1021-A
3) 250)(38) = 9.5 gr
_______
1000
1000ml --- 38gr.
175ml.-------x gr.
175ml) (38gr) = 6.65 gr
___________
1000 ml
BiiitaCora de pRactica 1
lunes
8:00
organizacion del equipo 9:36
tiempo total tomando el enfoque de los
8:12 materiales usados 45 min.
entrega de microscopio
8:20 9:40
entrga de materiales organizacion en el laboratorio
8:30 9:41
el equipo se separa en dos grupos limpieza del material de vidrio usado
en la practica
8:37
inicio de la practica
9:49
8:38 fin de la practica
problemas para enfocar
8:40 9.57
inicio del enfoque tiempo total de cada integrante microscopio y materiales usados limpiar
en enfocar 8 min. tiempo total 16 min. y acomodar en su lugar...
8:57
inicio en el enfoque del tomate
tiempo total para enfocar 9 min.
9:12
enfoque de la cebolla, tiempo total para enfocar la cebolla
10 min
9:25
inicio del enfoque de la lechuga tiempo total
del enfoque 10 min.
8:00
organizacion del equipo 9:36
tiempo total tomando el enfoque de los
8:12 materiales usados 45 min.
entrega de microscopio
8:20 9:40
entrga de materiales organizacion en el laboratorio
8:30 9:41
el equipo se separa en dos grupos limpieza del material de vidrio usado
en la practica
8:37
inicio de la practica
9:49
8:38 fin de la practica
problemas para enfocar
8:40 9.57
inicio del enfoque tiempo total de cada integrante microscopio y materiales usados limpiar
en enfocar 8 min. tiempo total 16 min. y acomodar en su lugar...
8:57
inicio en el enfoque del tomate
tiempo total para enfocar 9 min.
9:12
enfoque de la cebolla, tiempo total para enfocar la cebolla
10 min
9:25
inicio del enfoque de la lechuga tiempo total
del enfoque 10 min.
domingo, 29 de marzo de 2009
tarea nº 2 practica de microscopio
OBJETIVO
Esta primera practica con el microscopio es realizada con le fin de que el alumno Tecnico Laboratorista aprenda a usar , a manejar y enfocar corectamente el microscopio .Teniendo con la finalidad de que el alumno aprenda a observar laas muestras que sse le indiquen
INTRODUCCION
Los alumnos tecnicos laboratioristas deben utilizar correctamente e microscopio y en forma responsable , sabiendo como aplicar los conocimientos que ya se le fueron entregados , para haci podeer obtener un mejor manejo y funcionamiento del propio microscopio ya que con el podra observar diferentes muestras y tamaños de ellas q no se pueden ver a simple vista ..
MARCO TEORICO
La practica se realizara alas 8:00 am por lo que el lumno llagara puntualmente al laboratorio portando el equipo de bioseguridad :
bata blanca
cubreboca
gorro
guantes
para poder pedir los materiales necesarios para la practica se tendra que llenar una solicitud de materiales
los materiales para esta practica son:
camara de neubauer
microscopio optico
porta objetos
cubreobjetos
lo primero que se tiene que hacer es enfocar la camara de nuebauer ttratando de ver una cuadricula como la sig:
cada uno de las ingredientes del equipo enfoca por separado:
las siguientes muestras :
cebolla
tomate
lechuga
Cada uno de los integrantes tendra dubujar lo que enfoque :
TOMATE
CEBOLLA
LECHUGA
CONCLUSION
LA PRACTICA SE REALIZO PERFECTAMENTE QUE EL ALUMNO APRENDERA A ENFOCAR CORRECTAMENTE LAS MUESTAS QUE SE PIDIERON EN EL TIEMPO INDICADO..
lunes, 23 de marzo de 2009
camara de neubauer!!!
camara de nuebauer..
es al instrumento utilizzado en el cultivo celular para realizar conteo de celulas en un medio
de cultivo liquido. Consta de 2 placas de vidrio , entre las cuales se pueden alojar un volumen conocido de liquido ..
unass de las placas posee una gradilla de dimenciones coonocidas y que es visible al microscopio optico..`
Para contar las celulas de un cultivo liquido , se agrega una gota de este entre 2 capas y observar el microscopio optico la cantidad de las celulas presentes e un campo determinado de la gradilla..
CELULAS DEL TOMATE:
Grandes celulas esfericas u ovoides , en cuyo citoplasma pueden verse granuladas anaranjadas que son las cromoplasmas .
tambien pueden verse grandes vacuosaas oncolorass menos alteradas asi como el nucleo.
CELAS DE LA CEBOLLA
Estas pueden ser vacuolas o bien burbujas de aire.
celulaas de catafilo de cebolla..
RePoRte De lA PrImEra PrCtIcA n.n
ahora realizamos una practrica en el laboratorio0..
el profesor nos pidio unas muestras de :
tomate
cebolla
lechuga
para verlo0s por el microscopio nos dio un cubreobjeto0s , un portaobjetos, y el microscopio i una camara de ..Nos pidio0 q pusieramos en el microscopo las camara de y q la en focaramos y q ivamos a encontrar una cuadricula .. QUE DE ECHO0 DURE COMO 5 MIN .. EEE U__u
Y despues teniamos que aseer lo mismo con los otros materiales yy q dibujaramos en una hoja blanca lo que miraramos ...
Lo q yo vi en los vegetales fue :
tomate y cebolla: como tipo celulas como burbujitaas todas pegadas iy con punts negros al centro ..
en la lachuga vi una rayas nadamas entre cruzadas ....
FiN.......
domingo, 22 de marzo de 2009
moleculas inorganicasss!! TAREA Nº 1
Son sintetizadas solamente por los seres vivos y tienen una estructura a base de carbono. Están constituidas principalmente por carbono, hidrógeno y oxígeno, y con frecuencia están también presentes nitrógeno, fósforo y azufre; otros elementos son a veces incorporados pero en mucha menor proporción.
AGUA: es la mlecual inorganiza mas abundante tanto en la naturaleza como en la matteria viva.
MOLECULA DE AGUA: consta de dos atomos de hidrogeno unidos a un atomo de oxigeno mediante enlaces covalentes polares .
PUENTES DE HIDROGENO: es la atraccion electrostatica reciproca entre el nuclelo del hidreogeno , parcialmente positivo.
PREPIEDADES FICICAS Y QUIMICAS DEL AGUA: el papel biologico del agua depende de ciertas propiedades ficicas y quimicas nottables como:
-- ELEBADO CALOR ESPECIFICO
-- ELEVADO PUNTO DE EBULLICION
-- ELEVADA CONSTANTE DIELECTRICA
Distribucion coorporal : el agua presenta en un adullto el 60% del peso corporal
AGUA: es la mlecual inorganiza mas abundante tanto en la naturaleza como en la matteria viva.
MOLECULA DE AGUA: consta de dos atomos de hidrogeno unidos a un atomo de oxigeno mediante enlaces covalentes polares .
PUENTES DE HIDROGENO: es la atraccion electrostatica reciproca entre el nuclelo del hidreogeno , parcialmente positivo.
PREPIEDADES FICICAS Y QUIMICAS DEL AGUA: el papel biologico del agua depende de ciertas propiedades ficicas y quimicas nottables como:
-- ELEBADO CALOR ESPECIFICO
-- ELEVADO PUNTO DE EBULLICION
-- ELEVADA CONSTANTE DIELECTRICA
Distribucion coorporal : el agua presenta en un adullto el 60% del peso corporal
ACIDOS
un acido es toda sustancia que contiene hidrogeno en su estructura y al estar en disolucion acuosa lo libera como iones h (+) positivos
CARACTERISTICAS
-- PUEDE SE INORGANICA U ORGANICA
-- TIENE SABOR AGRIO O ACIDO
-- VUELVE ROJO EL PAPEL TORNASOL
BASES
es toda sustancia que tiene en su estructura del grupo hidroxilo y al estar en disolusion acuosa lo libera como un ion h(-)
CARACTERISTICAS
-- PUEDE SE INIRGANICAS U ORGANICAS
-- SABOR AMARGO O ASTRINGENTES
-- VUELVE AZUL EL PAPEL TORNASOL
SALES MINERALES
SON COMPUESTOS QUE AL DISOLVERSE EN AGUA FORMAN IONEES O ELECTROLITOS EN CARGA POSITIVA (CATIONES) O CARGA NEGATIVA ( ANIONES)
--IONES: son atomos o moleculas en carga electrica y pueden ser de dos tipos:
A) CATIONES: se producen por la perdida de electrones y se dirigen hacia el catodo (-)
B) ANIONES: se produce por la ganancia de electrones y dirigen hacia el anodo(+)
ELECTROLITO
son sustancias que en agua favorecen el paso0 de la corriente electrica como concecuencia de sudisolucion (ionizacion)
son muleculas constituyentes de los seres vivos , los 4 bioelementos mas abundantes en los seres vivos son:
-- CARBONO
--- HIDROGENO
-- OXIGENO
-- NITROGENO
jueves, 12 de marzo de 2009
CONCENSO0O!!
. Realizar un concenso de forma individual de la competencia indicada, referente a las actividades realizadas en operacion de quipos de laboratorio, iniciando de linea del tiempo hasta el microscopio.
isimos una investigacion sobre el Sistema internacional de unidades, sistema metrico decimal, sistema anglosajon, etc.y aunque todos tuvimos distinta infromacion, esto nos permitio aprender mas sobre el tema, para que esto nos ayude en nuestra vida cotidiana.Aprendimos a tratar diversos temas con mayor seriedad y responsabilidad, un ejemplo es al utilizar el microscopio, ya que se nos hablo sobre su cuidado esto nos ayudo a asumir las consecuencias de nuestros comportamientos y decisiones sobre su uso.Analizamos criticamente sobre trabajos y exposiciones , asi como la de nuestros compañeros pero siendo diempre una critica constructiva y no afensiva.Realizamos una practica la cual consistio en tomar medida de tres compañeros, esta practica nos ayudo a saber administrar los recursos disponibles que en este caso fue (una cinta metrica) y tomamos en cuenta las restricciones que se nos presentaron para lograr nuestro objetivo.En esta practica nosotros tuvimos que realizar operaciones como suma, resta, multiplicacion, division; esto con el objetivo de agilizar nuestra mente.Analizamos criticamente los resultados que obtuvimos en esta practica.
isimos una investigacion sobre el Sistema internacional de unidades, sistema metrico decimal, sistema anglosajon, etc.y aunque todos tuvimos distinta infromacion, esto nos permitio aprender mas sobre el tema, para que esto nos ayude en nuestra vida cotidiana.Aprendimos a tratar diversos temas con mayor seriedad y responsabilidad, un ejemplo es al utilizar el microscopio, ya que se nos hablo sobre su cuidado esto nos ayudo a asumir las consecuencias de nuestros comportamientos y decisiones sobre su uso.Analizamos criticamente sobre trabajos y exposiciones , asi como la de nuestros compañeros pero siendo diempre una critica constructiva y no afensiva.Realizamos una practica la cual consistio en tomar medida de tres compañeros, esta practica nos ayudo a saber administrar los recursos disponibles que en este caso fue (una cinta metrica) y tomamos en cuenta las restricciones que se nos presentaron para lograr nuestro objetivo.En esta practica nosotros tuvimos que realizar operaciones como suma, resta, multiplicacion, division; esto con el objetivo de agilizar nuestra mente.Analizamos criticamente los resultados que obtuvimos en esta practica.
competenciass!!
1. Se
competencias de la enseñanza media superior en la reforma integral ( RIEMS)...
conoce y valora si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetos que persigue.ATRIBUTOSA) Enfrentan las dificultades que se le presentan y es consiente de sus valores, fortalezas y debilidades.B) Identifica sus emociones las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyos ante una situación que lo rebasen.C) Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.D) Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.E) Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.F) Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.2. Es sensible, al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.ATRIBUTOSA) valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.B) Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.C) Participa en prácticas con el arte.
competencias de la enseñanza media superior en la reforma integral ( RIEMS)...
conoce y valora si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetos que persigue.ATRIBUTOSA) Enfrentan las dificultades que se le presentan y es consiente de sus valores, fortalezas y debilidades.B) Identifica sus emociones las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyos ante una situación que lo rebasen.C) Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.D) Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.E) Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.F) Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.2. Es sensible, al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.ATRIBUTOSA) valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.B) Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.C) Participa en prácticas con el arte.
martes, 10 de marzo de 2009
TABLA DE EQUIVALENCIAS :)
MEDIDAS DE LONGITHUD :)
IM 10 dm 100 cm 1000 mm
1 dm 10 cm 100 mm
1 cm 10 mm 1o0 mm
1m 39,37 pulgadas o.3937 pies
1 yarda 0.914402 m 3 pies
1 pie 0.3048 m 12 pulgadas
1 piagada 2.54 cm
MEDIDAS DE PRESION
1 kg/cm(2) 14.223 lb / pulgadas
1 lb/pulgada 0.0703 kg/cm(2)
1 atmosfera 1.033kg / cm(2)
MEDIDAS DE
1M(2) 100DM(2)
1dm(2) 100dm(2)
km(2) 100 cm(2)
1 m(2) 0.3861 millas 247.1 acres
1 m(2) 10.764 pies(2) 1.196 yardas
1 dm 0.155 pulgadas
1 cm (") 0.00155 pulgadas
1 yarda 0.836 m(2) 9 pies (2)
1 pies 929 cm (2) 12 pulgadas
1 pulgada 6.452 cm (2) 645.2 mm(2)
MEDIDAS DE TEMPERATURA
0ºc = 32º FAHERNHEIT
CONVERCION DE CELSIUS A FAHRENHEIT
ºF =9/5 X ºC +32
CONVERCION DE ºF A ºC
ºC =5/9 X ( º F -32)
INVESTIGACION DE CONCEPTO0S:
Y
OTTA: Es un prefijo del SI que indica un factor de 10(4) . Es el mas grande y el ultimo de los prefijos configurados en el SI.
ZETTA: vIENE DEL LATIN SEPTEM , QUE SIGNIFICA SIETE . eS UN PREFIJO DE si QUE INDICA UN FACTOR DE 10(21)
EXA: Viene del griego q significa seis. es un prefijo del SI que indica un factor de 10 (18)
PETA:significa cinco es un prefijo del SI indica un factor de 10(25)
TERA: Viene del griego TEPAC que significa mostro, que se asemeja el griego TETPA que significa cuatro.
DECI: Es un prefijo del SI que indica un factor de 10(-7)
CENTI: Es un prefijo de SI que indica un facotr de 10(-2)
MILI: Del latin que significa mil es un prefiijo del SIU que indica el factor 10(-3).
MICRO: Es un factor del SIU que indica un factor de 10(-6)
NANO: D el griego vavo, que significa supernano . es un prfijo del SI que indica un factor de
10(-9)
PICO: Viene de la palabra italiana piccolo , que significa pequello , prefijo del SI que indica un factor de 10(-12)
FEMTO: De la palabra femten , que significa desciocho prefijo de factor de 10(-18)
ZEPTO: Del latin septem que significa siete prefijo de factor 10(-21)
YOCTO: Viene delm griego0 OKIW que significa ocho0 , factor de 10(-24)
GRIEGA: Del griego yiyaE que significa gigante de factor 10(9)
MEGA: Viene dek griego NEYAC, que significa grande de factor 10(6)
KILO: Des un prefijo del SI indica un factor de 10(3)
HECTO: Es el prefijo del SI que indica un factor de 10(2)
DECA: Es un prefijo del SIU que indica un factor de 10(1) o 10
DEFINICION DE CONCEPTOS :
OTTA: Es un prefijo del SI que indica un factor de 10(4) . Es el mas grande y el ultimo de los prefijos configurados en el SI.
ZETTA: vIENE DEL LATIN SEPTEM , QUE SIGNIFICA SIETE . eS UN PREFIJO DE si QUE INDICA UN FACTOR DE 10(21)
EXA: Viene del griego q significa seis. es un prefijo del SI que indica un factor de 10 (18)
PETA:significa cinco es un prefijo del SI indica un factor de 10(25)
TERA: Viene del griego TEPAC que significa mostro, que se asemeja el griego TETPA que significa cuatro.
DECI: Es un prefijo del SI que indica un factor de 10(-7)
CENTI: Es un prefijo de SI que indica un facotr de 10(-2)
MILI: Del latin que significa mil es un prefiijo del SIU que indica el factor 10(-3).
MICRO: Es un factor del SIU que indica un factor de 10(-6)
NANO: D el griego vavo, que significa supernano . es un prfijo del SI que indica un factor de
10(-9)
PICO: Viene de la palabra italiana piccolo , que significa pequello , prefijo del SI que indica un factor de 10(-12)
FEMTO: De la palabra femten , que significa desciocho prefijo de factor de 10(-18)
ZEPTO: Del latin septem que significa siete prefijo de factor 10(-21)
YOCTO: Viene delm griego0 OKIW que significa ocho0 , factor de 10(-24)
GRIEGA: Del griego yiyaE que significa gigante de factor 10(9)
MEGA: Viene dek griego NEYAC, que significa grande de factor 10(6)
KILO: Des un prefijo del SI indica un factor de 10(3)
HECTO: Es el prefijo del SI que indica un factor de 10(2)
DECA: Es un prefijo del SIU que indica un factor de 10(1) o 10
sábado, 7 de marzo de 2009
cuestionario microscopio :) nº 7
TAREA 7 CUESTIONARIO MICROSCOPIO . OPERAR QUIPO DE LABORATORIO CLINICO
MARZO 2009 2 da. SEMANA DE MARZO
FECHA__ 8 DE MARZO DEL 2009
I.- LEE CUIDADOSAMENTE Y SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA.
1.- Es la superficie plana donde se coloca la preparación; tiene un orificio central para el paso de los rayos de luz.
a) Brazo
b) Pie
c) Tornillo micrométrico
d) Platina
2.- Sirve para un ajuste mas fino en la muestra que se va observar.
a) platina
b) Pie
c) Tornillo micrométrico
d) Brazo
3.- Concentra los rayos de la luz en el objeto que se observa
a) Lámpara
b) Condensador
c) Diafragma
d) Espejo
4.- Es la Pieza donde se encuentran montados los objetivos.
a) Revolver
b) Pie
c) Platina
d) Brazo
5.- Enfoca la muestra que se va observar.
a) Platina
b) Brazo
c) Tornillo micrométrico
d) Tornillo micrométrico
6.- Son los lentes mas cercanos al ojo.
a) Brazo
b) Oculares
c) Objetivo
d) Espejo
7.- El microscopio consta de tres objetivos ¿Cuál es?, el que se llama objetivo de inmersión.
a) 40X
b) 10X
c) 4X
d) 100X
8.- Regula la cantidad de luz que debe llegar a la preparación.
a) Lámpara
b) Diafragma
c) Condensador
d) Espejo
9.- Son los lentes que quedan mas cerca del objeto.
a) Espejo
b) Lámpara
c) Diafragma
d) Objetivos
10.- Une al tubo con la platina y sirve para sujetar el microscopio cuando lo movemos.
a) Tornillo micrométrico
b) Platina
c) Brazo
d) Pie
II.- Describa alguna indicaciones importantes en el cuidado del microscopio.
___________________________________________________________
_al finalizar el trabajo , hay que dejar puesto el objetivo menor aumento en a posicion de observador , asegurate de que la parte mecanica de la platina no sobresale del borde de la misma. Y dejarlo cubierta con una funda para evitar que se ensucie y dañen loa lentes . Nunca hay que tocar los lentes con los dedos . No dejarm los portaobjetos sobre la platina si no se estan utilizando el microscopio
No forzar nunca los tornillos_____________________________________
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MARZO 2009 2 da. SEMANA DE MARZO
USOS Y PARTES DEL MICROSCOPIO
NOMBRE DEL ALUMNO___ARREGUIN ORTIZ ITZEL GRUPO : 2 LM
NOMBRE DEL ALUMNO___ARREGUIN ORTIZ ITZEL GRUPO : 2 LM
FECHA__ 8 DE MARZO DEL 2009
I.- LEE CUIDADOSAMENTE Y SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA.
1.- Es la superficie plana donde se coloca la preparación; tiene un orificio central para el paso de los rayos de luz.
a) Brazo
b) Pie
c) Tornillo micrométrico
d) Platina
2.- Sirve para un ajuste mas fino en la muestra que se va observar.
a) platina
b) Pie
c) Tornillo micrométrico
d) Brazo
3.- Concentra los rayos de la luz en el objeto que se observa
a) Lámpara
b) Condensador
c) Diafragma
d) Espejo
4.- Es la Pieza donde se encuentran montados los objetivos.
a) Revolver
b) Pie
c) Platina
d) Brazo
5.- Enfoca la muestra que se va observar.
a) Platina
b) Brazo
c) Tornillo micrométrico
d) Tornillo micrométrico
6.- Son los lentes mas cercanos al ojo.
a) Brazo
b) Oculares
c) Objetivo
d) Espejo
7.- El microscopio consta de tres objetivos ¿Cuál es?, el que se llama objetivo de inmersión.
a) 40X
b) 10X
c) 4X
d) 100X
8.- Regula la cantidad de luz que debe llegar a la preparación.
a) Lámpara
b) Diafragma
c) Condensador
d) Espejo
9.- Son los lentes que quedan mas cerca del objeto.
a) Espejo
b) Lámpara
c) Diafragma
d) Objetivos
10.- Une al tubo con la platina y sirve para sujetar el microscopio cuando lo movemos.
a) Tornillo micrométrico
b) Platina
c) Brazo
d) Pie
II.- Describa alguna indicaciones importantes en el cuidado del microscopio.
___________________________________________________________
_al finalizar el trabajo , hay que dejar puesto el objetivo menor aumento en a posicion de observador , asegurate de que la parte mecanica de la platina no sobresale del borde de la misma. Y dejarlo cubierta con una funda para evitar que se ensucie y dañen loa lentes . Nunca hay que tocar los lentes con los dedos . No dejarm los portaobjetos sobre la platina si no se estan utilizando el microscopio
No forzar nunca los tornillos_____________________________________
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tarea nº 7
Un microscopio óptico es: un microscopio basado en lentes ópticas. El desarrollo de este aparato suele asociarse con los trabajos de Anton van Leeuwenhoek. Los microscopios de Leeuwenhoek constaban de una única lente pequeña y convexa, montada sobre una plancha, con un mecanismo para sujetar el material que se iba a examinar (la muestra o espécimen). Este uso de una única lente convexa se conoce como microscopio simple, en el que se incluye la lupa, entre otros aparatos ópticos.
Partes del microscopio óptico y sus funciones
Ocular: lente situada cerca del ojo del observador. Amplía la imagen del objetivo.
Objetivo: lente situada cerca de la preparación. Amplía la imagen de ésta.
Condensador: lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparación.
Diafragma: regula la cantidad de luz que entra en el condensador.
Foco: dirige los rayos luminosos hacia el condensador.
Lente ocular: Capta y amplia la imagen formada en los objetivos.
Tubo: es una càmara oscura unida al brazo mediante una cremallera.
Revólver: Es un sistema que coge los objetivos, y que rota para utilizar un objetivo u otro.
Tornillos macro y micrométrico: Son tornillos de enfoque, mueven la platina hacia arriba y hacia abajo. El macrométrico lo hace de forma rápida y el micrométrico de forma lenta. Llevan incorporado un mando de bloqueo que fija la platina a una determinada altura.
Platina: Es una plataforma horizontal con un orificio central, sobre el que se coloca la preparación, que permite el paso de los rayos procedentes de la fuente de iluminación situada por debajo. Dos pinzas sirven para retener el portaobjetos sobre la platina y un sistema de cremallera guiado por dos tornillos de desplazamiento permite mover la preparación de delante hacia atrás o de izquierda a derecha y viceversa. En la parte posterior de uno de los laterales se encuentra un nonius que permite fijar las coordenadas de cualquier campo óptico; de esta forma se puede acudir a el cuando interesa.
Sistema de iluminación
La fuente de luz 1, con la ayuda de una lente (o sistema) 2, llamada colector, se representa en el plano del diafragma iris de abertura 5 del condensador 6. Este diagrama se instala en el plano focal anterior del condensador 6 y puede variar su abertura numérica. El diagrama iris 3 dispuesto junto al colector 2 es el diafragma de campo. La variación del diámetro del diafragma de campo permite obtener su imagen igual al campo visual lineal del microscopio. La abertura numérica del condensador 6 supera, generalmente la de la abertura del objetivo microscópico.
Sistema de Iluminación
MANEJO Y USO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO
El microscopio compuesto
Un microscopio compuesto es un microscopio óptico que tiene más de un lente. Los microscopios compuestos se utilizan especialmente para examinar objetos transparentes, o cortados en láminas tan finas que se transparentan. Se emplea para aumentar o ampliar las imágenes de objetos y organismos no visibles a simple vista. El microscopio óptico común está conformado por tres sistemas:
El sistema mecánico está constituido por una serie de piezas en las que van instaladas las lentes, que permiten el movimiento para el enfoque.
El sistema óptico comprende un conjunto de lentes, dispuestas de tal manera que producen el aumento de las imágenes que se observan a través de ellas.
El sistema de iluminación comprende las partes del microscopio que reflejan, transmiten y regulan la cantidad de luz necesaria para efectuar la observación a través del microscopio.
La parte mecánica del microscopio
La parte mecánica del microscopio comprende el pie, el tubo, el revólver, el asa, la platina, el carro, el tornillo macrométrico y el tornillo micrométrico. Estos elementos sostienen la parte óptica y de iluminación; además, permiten los desplazamientos necesarios para el enfoque del objeto.
El pie. Constituye la base sobre la que se apoya el microscopio y tiene por lo general forma de Y o bien es rectangular.
El tubo. Tiene forma cilíndrica y está ennegrecido internamente para evitar las molestias que ocasionan los reflejos de la luz. En su extremidad superior se colocan los oculares.
El revólver. Es una pieza giratoria provista de orificios en los que se enroscan los objetivos. Al girar el revólver, los objetivos pasan por el eje del tubo y se colocan en posición de trabajo, lo que se nota por el ruido de un piñón que lo fija.
La columna, llamada también asa o brazo, es una pieza colocada en la parte posterior del aparato. Sostiene el tubo en su porción superior y por el extremo inferior se adapta al pie.
La platina. Es una pieza metálica plana en la que se coloca la preparación u objeto que se va a observar. Presenta un orificio, en el eje óptico del tubo, que permite el paso de los rayos luminosos a la preparación. La platina puede ser fija, en cuyo caso permanece inmóvil; en otros casos puede ser giratoria; es decir, mediante tornillos laterales puede centrarse o producir movimientos circulares.
Carro. Es un dispositivo, colocado sobre la platina, que permite deslizar la preparación con movimiento ortogonal de adelante hacia atrás y de derecha a izquierda.
El tornillo macrométrico. Girando este tornillo, asciende o desciende el tubo del microscopio, deslizándose en sentido vertical gracias a una cremallera. Estos movimientos largos permiten el enfoque rápido de la preparación.
El tornillo micrométrico. Mediante el movimiento casi imperceptible que produce al deslizar el tubo o la platina, se logra el enfoque exacto y nítido de la preparación. Lleva acoplado un tambor graduado en divisiones de 0,001 mm., que se utiliza para precisar sus movimientos y puede medir el espesor de los objetos.
Sistema óptico
Los oculares:
están constituidos generalmente por dos lentes, dispuestas sobre un tubo corto. Los oculares más generalmente utilizados son los de: 8X, 10X, 12,5X, 15X. La X se utiliza para expresar en forma abreviada los aumentos.
Los objetivos:
se disponen en una pieza giratoria denominada revólver y producen el aumento de las imágenes de los objetos y organismos, y, por tanto, se hallan cerca de la preparación que se examina. Los objetivos utilizados corrientemente son de dos tipos: objetivos secos y objetivos de inmersión
Los objetivos secos
Se utilizan sin necesidad de colocar sustancia alguna entre ellos y la preparación. En la cara externa llevan una serie de índices que indican el aumento que producen, la abertura numérica y otros datos. Así, por ejemplo, si un objetivo tiene estos datos: plan 40/0,65 y 160/0,17, significa que el objetivo es planacromático, su aumento 40 y su abertura numérica 0,65, calculada para una longitud de tubo de 160 mm. El número de objetivos varía con el tipo de microscopio y el uso a que se destina. Los aumentos de los objetivos secos más frecuentemente utilizados son: 6X, 10X, 20X, 45X y 60X.
El objetivo de inmersión
Está compuesto por un complicado sistema de lentes. Para observar a través de este objetivo es necesario colocar una gota de aceite de cedro entre el objetivo y la preparación, de manera que la lente frontal entre en contacto con el aceite de cedro. Generalmente, estos objetivos son de 100X y se distingue por uno o dos círculos o anillos de color negro que rodea su extremo inferior.
Sistema de iluminación
Este sistema tiene como finalidad dirigir la luz natural o artificial de tal manera que ilumine la preparación u objeto que se va a observar en el microscopio de la manera adecuada. Comprende los siguientes elementos:
Fuente de iluminación
Se trata generalmente de una lámpara incandescente de tungsteno sobrevoltada. Por delante de ella se sitúa un condensador (una lente convergente) e, idealmente, un diafragma de campo, que permite controlar el diámetro de la parte de la preparación que queda iluminada, para evitar que exceda el campo de observación produciendo luces parásitas.
El espejo
necesario si la fuente de iluminación no está construida dentro del microscopio y ya alineada con el sistema óptico, como suele ocurrir en los microscopios modernos. Suele tener dos caras: una cóncava y otra plana. Goza de movimientos en todas las direcciones. La cara cóncava se emplea de preferencia con iluminación artificial, y la plana, para iluminación natural (luz solar).
Condensador
El condensador está formado por un sistema de lentes, cuya finalidad es concentrar luminosos los rayos sobre el plano de la preparación, formando un cono de luz con el mismo ángulo que el del campo del objetivo. El condensador se sitúa debajo de la platina y su lente superior es generalmente planoconvexa, quedando la cara superior plana en contacto con la preparación cuando se usan objetivos de gran abertura (los de mayor ampliación); existen condensadores de inmersión, que piden que se llene con aceite el espacio entre esa lente superior y la preparación. La abertura numérica máxima del condensador debe ser al menos igual que la del objetivo empleado, o no se logrará aprovechar todo su poder separador. El condensador puede deslizarse verticalmente sobre un sistema de cremallera mediante un tornillo, bajándose para su uso con objetivos de poca potencia.
Diafragma
El condensador está provisto de un diafragma-iris, que regula su abertura para ajustarla a la del objetivo. Puede emplearse, de manera irregular, para aumentar el contraste, lo que se hace cerrándolo más de lo que conviene si se quiere aprovechar la resolución del sistema óptico
.
,
r.
Trayectoria del rayo de luz a través del microscopio
El haz luminoso procedente de la lámpara pasa directamente a través del diafragma al condensador. Gracias al sistema de lentes que posee el condensador, la luz es concentrada sobre la preparación a observar. El haz de luz penetra en el objetivo y sigue por el tubo hasta llegar al ocular, donde es captado por el ojo del observador
Propiedades del microscopio
Poder separador
También llamado a veces poder de resolución, es una cualidad del microscopio, y se define como la distancia mínima entre dos puntos próximos que pueden verse separados. El ojo normal no puede ver separados dos puntos cuando su distancia es menor a una décima de milímetro. En el microscopio viene limitado por la longitud de onda de la radiación empleada; en el microscopio óptico, el poder separador máximo conseguido es de 0,2 décimas de micrómetro (la mitad de la longitud de onda de la luz azul), y en el microscopio electrónico, el poder separador llega hasta 10 Å.
Poder de definición
Se refiere a la nitidez de las imágenes obtenidas, sobre todo respecto a sus contornos. Esta propiedad depende de la calidad y de la corrección de las aberraciones de las lentes utilizadas
Ampliación del microscopio
En términos generales se define como la relación entre el diámetro aparente de la imagen y el diámetro o longitud del objeto. Esto quiere decir que si el microscopio aumenta 100 diámetros un objeto, la imagen que estamos viendo es 100 veces mayor linealmente que el tamaño real del objeto (la superficie de la imagen será 1002, es decir 10.000 veces mayor). Para calcular el aumento que está proporcionando un microscopio, basta multiplicar los aumentos respectivos debidos al objetivo y el ocular empleados. Por ejemplo, si estamos utilizando un objetivo de 45X y un ocular de 10X, la ampliación con que estamos viendo la muestra será: 45X x 10X = 450X, lo cual quiere decir que la imagen del objeto está ampliada 450 veces, también expresado como 450 diámetros.
Campo del microscopio
Se denomina campo del microscopio al círculo visible que se observa a través del microscopio. También podemos definirlo como la porción del plano visible observado a través del microscopio. Si el aumento es mayor, el campo disminuye, lo cual quiere decir que el campo es inversamente proporcional al aumento del microscopio. Para medir el diámetro del campo del microscopio con cualquiera de los objetivos se utiliza el micrómetro, al que se hará referencia en el siguiente punto.
Mantenimiento del microscopio
El microscopio debe estar protegido del polvo, humedad y otros agentes que pudieran dañarlo. Mientras no esté en uso debe guardarse en un estuche o gabinete, o bien cubrirlo con una bolsa plástica o campana de vidrio.
Las partes mecánicas
Deben limpiarse con un paño suave; en algunos casos, éste se puede humedecer con xilol para disolver ciertas manchas de grasa, aceite de cedro, parafina, etc. Que hayan caído sobre las citadas partes.
La limpieza de las partes ópticas requiere precauciones especiales
Para ello debe emplearse papel "limpiante" que expiden las casas distribuidoras de material de laboratorio. Nunca deben tocarse las lentes del ocular, objetivo y condensador con los dedos; las huellas digitales perjudican la visibilidad, y cuando se secan resulta trabajoso eliminarlas.
Para una buena limpieza de las lentes
Puede humedecerse el papel "limpiante" con éter y luego pasarlo por la superficie cuantas veces sea necesario. El aceite de cedro que queda sobre la lente frontal del objetivo de inmersión debe quitarse inmediatamente después de finalizada la observación. Para ello se puede pasar el papel "limpialentes" impregnado con una gota de xilol. Para guardarlo se acostumbra colocar el objetivo de menor aumento sobre la platina y bajado hasta el tope; el condensador debe estar en su posición más baja, para evitar que tropiece con alguno de los objetivos. Guárdese en lugares secos, para evitar que la humedad favorezca la formación de hongos. Ciertos ácidos y otras sustancias químicas que producen emanaciones fuertes, deben mantenerse alejados del microscopio.
.
Conclusiones
El Microscopio es: cualquiera de los distintos tipos de instrumentos que se utilizan para obtener una imagen aumentada de objetos minúsculos o detalles muy pequeños de los mismos. El microscopio simple o lente de aumento es el más sencillo de todos y consiste en realidad en una lupa que agranda la imagen del objeto observado. Las evidentes limitaciones de este sistema, conocido desde la antigüedad, y el desarrollo de la óptica y de la construcción de lentes hizo que surgieran en el siglo XVII los microscopios compuestos, diestramente utilizados por el holandés Antonie van Leewenhock en el estudio de la microfauna de los estanques y charlas. Estas observaciones, unidas a las de Robert Hooke, establecieron la microscopia como poderosa herramienta científica
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